La capacitation peut être définie comme le processus par lequel un individu acquiert et développe une compétence, une aptitude ou un savoir-faire spécifique. C’est une faculté qui implique un apprentissage actif et continu, souvent par l’expérience et la pratique. La capacitation englobe non seulement l’acquisition de connaissances théoriques, mais aussi le développement de compétences pratiques et de compétences sociales. Elle…Lire la suitecapacitation
Repère : savoir
Savoir. Quatrième variable du pantopique. Un questionnement sur le répertoire lui-même et la place qu’y occupe chacune des connaissances acquises ou que nous aimerions acquérir, a fortiori toutes les interrelations qu’elles tissent entre elles. Un rapport à l’ignorance, à la manière ou à l’intention de la réduire. Un défi de toute une vie, dont l’aboutissement laisse songeur…
Approche éducative et cognitive qui pourrait débuter dès la prime enfance, en appréhendant le savoir par-delà ses constantes fragmentations, cherchant les correspondances, les ponts. Idée de les relier en accueillant, par des outils & méthodes, la complexité et la richesse du monde, de ses cultures, sciences, arts, langages, métiers, spiritualités… L’encyclopédagogie vise ainsi à une compréhension générale du monde et…Lire la suiteencyclopédagogie
Les Upanishad sont un ensemble de textes sacrés hindous qui contiennent des enseignements philosophiques et spirituels. Elles sont considérées comme les textes les plus importants de l’hindouisme et ont eu une influence significative sur la pensée et la culture indiennes. Les Upanishad ont été compilées entre le IXe et le IIIe siècle avant J.-C. Les Upanishad explorent une grande variété…Lire la suiteUpanisad
Encyclopédie, un mot venant du grec ancien ἐγκύκλιος, énkúklios de kuklos : le « cercle » et παιδεία, paideía : « instruction », soit l’idée d’une « éducation comprenant l’ensemble de toutes les sciences ». En chinois, le livre complet aux cent sciences百科全书bǎikē quánshū ! Oui, les encyclopédies : le principe de faire le tour des sciences, des arts, des…Lire la suiteTous les savoirs du monde
Pline l’Ancien rapporta dans son Naturalis Historia [XXXV] qu’un cordonnier aurait fait observer à Apelle de Cos, peintre grec, un défaut dans sa représentation d’une sandale. Celui-ci l’aurait dit-on rectifié en fonction de ce sage avis. Or, ne voilà-t-il pas que le cordonnier s’enquit de poursuivre et émettre un avis sur bien d’autres aspects du tableau. Ce à quoi Appelle…Lire la suiteSutor, ne supra crepidam
UNIDEO: savoirLire la suitesavoir (UNIDEO)
Caractère chinois : savoir – connaître / 知 zhīLire la suitesavoir (caractère chinois)
Radicaux chinois ( 33 / 214) : 士 shì savant.e – lettré.e [Nombre de traits : 3 ] – Exemples : 壬、喜、時、壽Lire la suitesavant.e (radicaux chinois)
Caractère chinois : oublier / 忘 wàngLire la suiteoublier (caractère chinois)
UNIDEO: mémoireLire la suitemémoire (UNIDEO)
Frédéric Bruly Bouabré (1923-2014) – Artiste ivoirien, créateur du syllabaire Bété. Il est surtout connu pour son œuvre prolifique comprenant des milliers de petites cartes artistiques, appelées « éphémérides », où il documentait et illustrait des connaissances sur divers sujets, tels que la mythologie, la science, l’histoire et la culture. Bruly Bouabré a créé un système d’écriture propre, composé de symboles visuels,…Lire la suiteFrédéric Bruly Bouabré
Alcuin of York (735 – 804 après J.-C.) ou Ealhwine – Un érudit et ecclésiastique anglais qui, à l’invitation de Charlemagne, fut un professeur éminent à la cour carolingienne, l’un des plus importants architectes de la Renaissance carolingienne.Lire la suiteAlcuin
Les sciences cognitives reposent sur le principe que tout mécanisme de pensée peut être modélisé par le biais d’un système symbolique de traitement de l’information. On peut distinguer 6 disciplines dans le domaine des sciences cognitives : – la psychologie cognitive, – la philosophie de la cognition, – la linguistique computationnelle, – l’anthropologie cognitive, – les neurosciences, – l’intelligence artificielle.Lire la suite6 disciplines des sciences cognitives
La psychologie cognitive distingue 3 catégories de connaissances, et donc plusieurs façons de les assimile : – les connaissances déclaratives répondent à la question “Quoi ?” – les connaissances procédurales au “Comment ?” – les connaissances conditionnelles au “Quand ?” et au “Pourquoi ?”Lire la suite3 catégories de connaissances pour la psychologie cognitive
C’est sans doute une des inventions majeures de notre temps. Le modèle wikipédia représente la quintessence de ce que le monde Internet peut produire de nouveau, d’innovant, de disruptif. (Le monde avec Internet – Ed. FYP 2012)… Sa beauté vient de l’engagement des gens. De son message simple : Faites-le. Réalisez vos projets… C’est en outre la première fois dans…Lire la suiteWikipedia – Serge Soudoplatoff
[Selon Laurence Devillers] L’IA générative n’est pas une bonne solution pour développer un quelconque sens critique, et ne favorise aucunement la créativité ou encore la soif de connaissance chez les plus jeunes. Le danger provient du fait de devenir uniquement des “consommateurs” de ces IA, ce qui pourrait conduire rapidement à une chute des capacités d’apprentissage. “Par paresse, nous risquons…Lire la suiteVers un déclin cognitif ?
Le Samguk yusa (« Mémoires des trois royaumes ») est un texte du 13e siècle de notre ère qui couvre l’histoire et les légendes de la fondation de la Corée jusqu’au 10e siècle de notre ère. Il s’agit en quelque sorte de la suite du Samguk sagi (« Registres des trois royaumes »), écrit au 12e siècle de notre ère et considéré comme la…Lire la suiteSamguk yusa – Mémoires des trois royaumes
Qui se connaît, connaît aussi les autres, car chaque Homme porte la forme entière de l’humaine condition.Lire la suiteQui se connaît lui-même…
Il importe à la félicité du genre humain que soit fondée une Encyclopédie, c’est-à-dire une collection ordonnée de vérités suffisant, autant que faire se peut, à la déduction de toutes choses utiles…Lire la suitePour que soit fondée une Encyclopédie…
Le savoir accompli et heureux débute et se conclut par le constat de notre profonde ignorance.Lire la suiteNotre profonde ignorance…